Les élèves de 3e sont répartis en 2 classes : la 3A (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Ski) et la 3B (classe dans laquelle sont scolarisés les élèves en SSP Judo).
Le cycle 4, cycle des approfondissements, comprend les classes de 5e, de 4e et de 3e. Durant ce cycle, les élèves développent leurs connaissances et compétences dans les différentes disciplines tout en préparant la poursuite de leur formation et leur future participation active à l’évolution de la société.
| Enseignements obligatoires | Horaires hebdomadaires |
| Éducation physique et sportive | 3 heures |
| Enseignements artistiques (arts plastiques + éducation musicale) | 1 heure + 1 heure |
| Français | 4 heures |
| Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique | 3,5 heures |
| Langue vivante 1 Anglais | 3 heures |
| Langue vivante 2 Espagnol ou Allemand | 2,5 heures |
| Mathématiques | 3,5 heures |
| SVT | 1,5 heure |
| Technologie | 1,5 heure |
| Physique-chimie | 1,5 heure |
| Total | 26 heures |
- En classe de 3e, les élèves poursuivre l’enseignement complémentaire Langue et Culture de l’Antiquité Latin (commencé en 5e et suivi en 4e ) pour 2h par semaine.
- En classe de 3e, les élèves bénéficient également d’1h d’Accompagnement Personnalisé (AP) assurée par le professeur principal de la classe.
Les objectifs poursuivis en AP en 3e sont :
- Evaluer les compétences du socle
- Aider les élèves dans l’organisation et la répartition du travail
- Comment apprendre à apprendre en lien avec les neurosciences
- Travailler sur son Parcours d’Avenir : découvrir les métiers et les formations
- Travailler avec les élèves sur leur projet d’orientation professionnelle
- Faire venir des intervenants du monde économique
- Préparer les nouvelles épreuves du DNB en particulier l’épreuve orale
- En classe de 3e, les élèves bénéficient également de 3h d’Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) compris dans les horaires disciplinaires. Les EPI ont pour objectif de construire et approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.